2º Trimestre - Atividade 2

Vejam os vídeos do You Tube sobre as Artes Grega e Romana. Depois escrevam um pequeno relatório de análise dos vídeos no editor de textos de seu computador, com 200 palavras, no máximo. Abaixo estão os links no You Tube:

Arte Grega: http://www.youtube.com/watch?v=qi8ZcU-StI0

Arte Romana: http://www.youtube.com/watch?v=J8s6UiJV3jo&feature=related

Prestem atenção no que fazer:

1. Assistir os vídeos;

2. Escrever relatório com suas palavras, baseando-se nas informações dos vídeos, identificando-se adequadamente (comparando arquitetura, escultura, escrita e pintura);

3. Salve como arquivo do Word (.doc) com o seguinte nome grecia_roma_seunome_1A ou grecia_roma_seunome_1B, exemplo: grecia_roma_jovelino_1A ou grecia_roma_jovelino_1B;

4. Envie seu relatório, em anexo, para o email jovelinojr@gmail.com até as 21h do dia 20 de agosto de 2010.

Observações: Este trabalho vale 05 pontos no total: 01 ponto para o envio até as 18h do dia 27 de junho de 2011 (segunda-feira), 00 a 04 pelo conteúdo do texto. Não serão aceitos trabalhos após a referida data acima.

Mãos à obra...

2º Trimestre - Atividade 1

Arte fora da Sala está de volta!

Michael Jakcson se foi faz pouco mais de dois anos. Perdeu-se um grande artista, meio excêntrico: era negro ficou branco; velho na idade, jovem graças às plásticas (que não ajudaram muito). Contudo o cara era um gênio da música, dança e dos videoclips. Aliás, para apresentar seus sucessos Michael lançou pequenas esquetes que revolucionaram a filmografia musical. São verdadeiras obras de arte e ajuda também a entender a história artística da humaidade. Para provar, assista o vídeoclip da canção "Remember the time" no link https://www.youtube.com/watch?v=-R643VksdxU&feature=related (se não acessar direto, copie o link e cole na barra de navegação de seu navegador ou se não conseguir ainda pesquise no You Tube "Remember the time") descubra qual civilização histórica é apresentada. Após descobrir (não será difícil) escreva um texto no Word sobre essa civilização descrevendo (com suas palavras) a:

a) Arquitetura;
b) Escultura;
c) Pintura;
d) Escrita.

Inserindo uma imagem como exemplo de cada item acima.
Identifique-se em seu texto e salve-o da seguinte forma: remember-seu nome.doc (não se esqueça de que no lugar do "seu nome', você irá colocar ... o seu nome, é claro, exemplo: remember-jovelino.doc). Envie-o para o seu professor no email jovelinojr@gmail.com, até as 18 horas do dia 27 de junho de 2011.

OBS.: Esta avaliação vale de 0(zero) a 5 (pontos): 1 para o envio do texto e 0-1 para cada item. Não serão aceitos trabalhos após a referida data acima.

Arte Pré-histórica

Trimestre 1 - Atividade 3:

Está na hora de estudar um pouco de história da Arte. E isto é bem simples, basta seguir os passos a seguir:

1º passo: entre no site http://www.historiadaarte.com.br/ e clique no link "Linha do Tempo";

2º passo: Neste link você encontrará à direita os períodos da história da arte, navegue pelo primeiro deles "Pré-História" e procure responder com as suas palavras as seguintes questões:
1) Escreva as divisões da arte Pré-histórica com as respectivas datas;
2) O que caracteriza o período Paleolítico?
3) Qual foi a produção artística do artista neolítico?
4) O site "História da Arte" esclarece pouco sobre a idade dos metais, então, pesquise
em outros sites qual tipo de arte prevaleceu nessa época?
5) Para que serve o carbono 14?

3º passo: Depois entre no segundo link da linha do tempo, "Stonehenge" e responda: onde fica, quando surgiu e qual(os) o(s) significado(s) atribuído(s) à obra?

4º passo: responda essas questões em um arquivo do Word salvo da seguinte forma: seunome_1A_ativ3 ou seunome_1B_ativ3 e envie como anexo para seu professor no email jovelinojr@gmail.com até as 21 h do dia 16 de maio de 2011.

Avaliação: Cada resposta vale de 0,0 (zero) a 1,0 (um) ponto, somando 6,0 (seis) pontos se todas as questões estiverem corretas.

Bom trabalho!

Trimestre 1 - Atividades 2

BIENAL

(Zeca Baleiro e Zé Ramalho)

Desmaterializando a obra de arte do fim do milênio
Faço um quadro com moléculas de hidrogênio
Fios de pentelho de um velho armênio
Cuspe de mosca, pão dormido, asa de barata torta

Meu conceito parece, à primeira vista,
Um barrococó figurativo neo-expressionista
Com pitadas de arte nouveau pós-surrealista
calcado da revalorização da natureza morta

Minha mãe certa vez disse-me um dia,
Vendo minha obra exposta na galeria,
"Meu filho, isso é mais estranho que o cu da jia
E muito mais feio que um hipopótamo insone"

Pra entender um trabalho tão moderno
É preciso ler o segundo caderno,
Calcular o produto bruto interno,
Multiplicar pelo valor das contas de água, luz e telefone,
Rodopiando na fúria do ciclone,
Reinvento o céu e o inferno

Minha mãe não entendeu o subtexto
Da arte desmaterializada no presente contexto
Reciclando o lixo lá do cesto
Chego a um resultado estético bacana

Com a graça de Deus e Basquiat
Nova York, me espere que eu vou já
Picharei com dendê de vatapá
Uma psicodélica baiana

Misturarei anáguas de viúva
Com tampinhas de pepsi e fanta uva
Um penico com água da última chuva,
Ampolas de injeção de penicilina

Desmaterializando a matéria
Com a arte pulsando na artéria
Boto fogo no gelo da Sibéria
Faço até cair neve em Teresina

Com o clarão do raio da silibrina

Desintegro o poder da bactéria

Trimestre 1 - Atividade 2:

1. Na letra de música de Zeca Baleiro e Zé Ramalho percebe-se a crítica, bem humorada, à arte, principalmente àquela que só faz sentido por quem a produziu. Quais estrofes o eu-lírico procura explicar como elaborou a própria arte.

2. Explique a crítica ao trabalho artístico do eu-lírico feito pela própria mãe.

3. Comente a explicação do eu-lírico para a falta de compreensão da mãe.

4. No final da música o eu-lírico mostra o que fará após alcançar a fama e a compreensão artísticas. De acordo com essas informações quais as ações ele fará?

5. Poste um comentário sobre a letra de música, levando em conta sua noção de arte.

Responda as questões acima em um arquivo do Word (.doc, salvo como ativ2_nometurma.doc, exemplos ativ2_jovelino1A.doc ou ativ2_jovelino1B.doc) e envie como anexo para jovelinojr@gmail.com até o dia 27 de abril, para garantir 05 (cinco) pontos se todas as questões estiverem adequadas.

A arte

Arte, do latim "ars" (técnica e/ou habilidade) geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, produzida a partir de percepções, emoções e ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias de consciência em um ou mais espectadores, dando um significado único e diferente para cada obra.

Uma das dificuldades de se entender a arte existe no desejo de alguns de conferir-lhe utilidade. Muitas vezes esta dificuldade mascara preconceitos contra a arte e os artistas. O que deve ser lembrado é que a arte não possui utilidade, no sentido prático e imediatista de servir para um fim além dela mesma. Assim, um quadro não "serve" para outra coisa, como "serve" um desenho técnico ou uma planta de engenharia, por exemplo. Mas isso não quer dizer que a arte não tenha uma função.

A arte possui a função transcendente, ou seja, manchas de tinta sobre uma tela ou palavras escritas sobre um papel simbolizam estados de consciência humana, abrangendo percepção, emoção e razão, segundo Charles S. Peirce, fundador da semiótica (a representação dos signos, ou melhor, as representações “das coisas do mundo” que estão em nossa mente). Essa seria a principal função da arte.

A arte também é usada por terapeutas, psicoterapeutas e psicólogos clínicos como terapia ocupacional. Paul McCartney, ex-Beatle, disse que a música é capaz de curar. Ele afirmou que em uma de suas visitas a um hospital, no qual realizava tratatamento de autistas, estes respondiam quando se dedilhava algo no violão. Sabe-se que as pessoas vítimas de autismo respondem muito pouco a estímulos externos, de acordo com o grau de autismo.

A arte pode trazer indícios sobre a vida, a História e os costumes de um povo, inclusive dos povos e nações já extintos. Assim, conhecemos várias civilizações por meio de sua arte, como a egípicia, grega antiga, maia (imagem ao lado) e muitas outras. A História da Arte é a disciplina que estuda as manifestações artísticas da humanidade através dos séculos.

O Grafite e outros tipos de arte de rua são gráficos e imagens pintadas com spray. São vistos pelo público em paredes de edifícios, em ônibus, trens, pontes e, normalmente sem permissão das autoridades governamentais. É comumemente usada para expressar-se sobre política, e outras vezes trazem mensagens de paz, de amor e união.

A arte, como qualquer outra manifestação cultural humana, pode ser utilizada para a coesão social, reafirmando valores, ou os criticando. Assim, a arte é utilizada como instrumento de moralização, doutrinação política e ideológica, além de ser usada como ferramenta educacional em vários campos do conhecimento, desde o ensino básico até o treinamento de funcionários em empresas.

Segundo a sistematização de conhecimento artístico e fisiológico sobre o funcionamento do cérebro, as habilidades artísticas são regidas pelo lado direito do cérebro, e a lógica e outras habilidades ligadas à racionalidade são regidas pelo lado esquerdo. A utilização da arte como ferramenta pedagógica seria uma forma de utilizar os dois lados do cérebro, de forma complementar para um aprendizado mais eficaz.

As obras de arte também podem fazer críticas a uma sociedade. "Os Miseráveis", de Victor Hugo, é um exemplo de obra literária que critica a sociedade francesa do início do século XIX. A obra do pintor espanhol Goya, “Os fuzilamentos de 3 de maio de 1808” é outro exemplo disso.

A interpretação da obra depende do observador. Portanto, inversamente a própria subjetividade, a arte demonstra a sua importância no sentido de facilitar a troca e discussão de ideias , ou para prestar um contexto social em que diferentes grupos de pessoas possam reunir-se e misturar-se.

WIKIPEDIA. A arte. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte. Acesso em: 20 fev 2010.

Site muito interessante: http://www.historiadaarte.com.br/

Trimestre 1 - Atividade 1:

a) Cadastre-se como seguidor deste blog.

b) Poste um comentário, responda o que é arte para você, listando em seguida as manifestações artísticas que mais lhe agradam.

Não esqueça de identificar-se com nome completo e o número da Turma no CE Cenecista Santa Cruz. Esta atividade, completa, vale 02 (dois) pontos na Nota de Atividades, referente à matéria de Artes e deverá ser postada até o dia 27 de abril.